近年來，隨著我國教育的不斷普及，K12教育群體不斷增長，刺激教育市場發(fā)展。而隨著升學(xué)壓力的增大，在校學(xué)習(xí)已滿足不了大部分學(xué)生的需求，課外輔導(dǎo)成為許多學(xué)生“充電”的第二站，大大地推動了課外輔導(dǎo)教育市場規(guī)模的增長。數(shù)據(jù)顯示，2019年中國K12課后輔導(dǎo)市場規(guī)模達(dá)4830億元，預(yù)計(jì)2021年將達(dá)到5710億元。

受美國STEM教育的影響，中國也開始重視探索STEM教育，由此出現(xiàn)了一批專注于STEM教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，愛因斯坦思維科學(xué)館就是其中之一，他們的官網(wǎng)啟用了一個十分特別的域名：einstein.top，沒錯，正是物理學(xué)家愛因斯坦的英文名。名人的姓名域名自帶流量，搜索量大，搜索頻率高，更別說像愛因斯坦這樣的科學(xué)屆大佬，einstein.top能為平臺帶來不小的流量，有助于品牌的宣傳和推廣。

提到STEM教育，大家可能有點(diǎn)陌生，STEM是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、數(shù)學(xué)(Mathematics)四門學(xué)科英文首字母的縮寫。STEM教育并不是把這四門學(xué)科簡單疊加，而是使它們彼此之間有效融合，組成一個有機(jī)整體，并以真實(shí)問題解決為任務(wù)驅(qū)動，在實(shí)踐中應(yīng)用知識、獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

愛因斯坦思維科學(xué)館提出“數(shù)理思維·科學(xué)”融合教育模式，數(shù)理思維強(qiáng)調(diào)思維能力基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子邏輯思考能力?？茖W(xué)則強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)象的好奇心和觀察，培養(yǎng)孩子創(chuàng)意性探索能力，在邏輯思考力和科學(xué)探索力的相互作用下，幫助孩子擁有創(chuàng)造性解決問題的能力。

團(tuán)隊(duì)方面，愛因斯坦思維科學(xué)館留學(xué)生背景的教研員占比30%，研究生及以上學(xué)歷的教研員占比超過50%，其中部分骨干擁有中科院、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京科技大學(xué)等知名高校數(shù)、理、化、生等相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)背景，且擁有多年一線教學(xué)教研的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2020年，愛因斯坦思維科學(xué)館教學(xué)團(tuán)隊(duì)共翻譯、研發(fā)、本地化升級課程超過600課時(shí)，并成功開發(fā)了OMO授課平臺，實(shí)現(xiàn)了線上線下的同步教學(xué)，同時(shí)獲得了騰訊教育“2020年度影響力國際教育品牌”。

未來，愛因斯坦思維科學(xué)館將繼續(xù)秉承服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，實(shí)現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育理念，始終堅(jiān)守理念，積極創(chuàng)新，贏得挑戰(zhàn)，成為融合教育新賽道領(lǐng)跑者。